一良好的溝通是治療師與督導(dǎo)師之間互相信任、坦誠相待的基礎(chǔ)。相互尊重和理解能更好地保證督導(dǎo)的價值，提高治療師的專業(yè)水平，也同時給督導(dǎo)以反饋，改進督導(dǎo)技術(shù)。某種程度上說，治療師與督導(dǎo)師之間的關(guān)系可以形容為合作、互動、共同提高，而非單方面的“高高在上”的教授。
首先是督導(dǎo)制度中的保密問題，這點和治療過程的保密原則類似。通常，督導(dǎo)師對治療師所談到的關(guān)于患者的任何信息要嚴格遵循治療保密原則。如果在不經(jīng)意間泄漏了別的治療師或者其患者的本應(yīng)保密的信息，那么不僅可能對他們產(chǎn)生不利的后果，而且在聽到這些信息的治療師眼里看來督導(dǎo)師也是不合格的。
對剛?cè)胄袠I(yè)的心理治療師來說，他會學(xué)著如何處理治療過程中得到的信息資料，最大效度地理解背后的關(guān)聯(lián)，利用好這些材料，并且在督導(dǎo)過程中與督導(dǎo)師分享、探討遇到的困難、成功及技巧。而督導(dǎo)師的任務(wù)是使得這樣的交流更加便利流暢。另外，適當?shù)男g(shù)語、專業(yè)概念的使用以及較易互相理解的思考方式可以使得這樣的交流更高效。
在督導(dǎo)過程中，督導(dǎo)師應(yīng)避免過多的純理論探討，相反，談的更多的是和治療師提出的特殊案例相關(guān)聯(lián)的一些理論解釋。如果督導(dǎo)沒有涉及治療師所關(guān)心的問題，或者對此僅僅是輕描淡寫而沒有足夠展開來探討，那么治療師會認為督導(dǎo)沒有價值，甚至就此產(chǎn)生反感情緒。
治療師向督導(dǎo)師展示治療工作情況的方法有很多，比如錄像和錄音會較完整地保留治療師工作中的各個細節(jié)。對錄像材料的討論能很好地提高治療師的技巧，在集體督導(dǎo)中也特別有用。督導(dǎo)師要注意治療師對督導(dǎo)的不同反饋，從而定出不同的督導(dǎo)策略。一般來說，督導(dǎo)師對治療師的評論往往包括以下4個方面。
1.治療師對患者的理解程度這是督導(dǎo)評論的主要部分，這部分評論將會直接幫助治療師更好地理解患者的行為、想法和感受。
2.患者與治療師的關(guān)系最常見的關(guān)系評論，這個方面的評論會幫助治療師理解患者看待心理治療以及患者對治療師的關(guān)系的看法。
3.治療師與患者的關(guān)系這方面內(nèi)容出現(xiàn)機會少些。而治療師卻經(jīng)常很看重這部分。這部分內(nèi)容會加深治療師對自己在心理治療過程中的角色的理解。這方面的評論要抓住治療師更深層次的弱點，促進治療師明白自己的缺點，使其保持活力和積極性。
4.治療師與督導(dǎo)的關(guān)系這部分評論較少出現(xiàn)，對它的評論有時候有較大幫助，總之，心理治療督導(dǎo)包含對心理治療過程本身的各個環(huán)節(jié)的檢在指導(dǎo)。督導(dǎo)制度既是合格心理治療師成長過程中必不可少的環(huán)節(jié)，也是心理治療行業(yè)高質(zhì)量的一種保證。
我國對于心理治療者的教育培訓(xùn)工作還剛剛開始，治療督導(dǎo)的客觀條件還不夠成熟，特別是資深治療者太少，而且還沒有建立具有法律效力的督導(dǎo)制度，心理治療的督導(dǎo)工作尚未開展。因此，許多初學(xué)者還要靠相互學(xué)習(xí)的方式去“自學(xué)成才”。