否認(denial)：一種個體拒絕承認威脅性情境的心本是一個酒鬼，但是他自己不承認。
理防御機制。
壓抑(repression):一種個體拒絕去記起威脅性或壓抑性情境或事件，了而將它們推向無意識領域的愛麗絲在童年時被性虐待過，但是她己經不記得了。
心理防機制。
合理化(rationalization)：一種個體對不可接受的“如果我不吃早餐的話，那晚一點吃些甜食也不會行為編出可以接受的借口的心理防御機制。破壞我的身材。”
投射(projection)：一種個體將自己不能接受的想凱莎被自己的姐夫吸引，但是她不承認，反而認法轉移到他人身上，好像這些想法是他人的而不屬為姐夫被自己吸引。于自己的心理防御機制。
反向形誠(reaction formation):一種個體的外在馬特實際上不由自主地被本吸引，但是他對外聲行為或情感表現與其內心的動機欲望完全相反的心稱自己十分厭惡同性戀者。
防御機制。
替代(displacement):：一種個體將感受由感到威脅桑德拉被老板訓斥了，她回到家后將火氣發到丈的情境轉向不那么有威脅性的情境的心理防御機制。夫身上。
退行(regression):一種個體應對壓力情境時退4歲的杰夫在父母又生了一個新孩子之后，開始回到兒童模式的心理防御機制尿床。
同(identification);一種個體試著變成其他人蘇茜是全校最受歡迎的女孩，梅吉很欣賞她，因此開始模仿蘇茜的行為和穿著。來應對套慮的心理防御機制。
補償（compensation/substitution)；一種個體在雷吉不擅長體育，所以他將自己的所有精力都用某一方面的不足使其在另一方面很卓越的心理防御在學術上。
開華(sublimation),一種將社會不能接受的沖動阿蘭非常暴臊好斗，最終成為一名職業的曲棍球轉變為社會可接受行為的心理防細御機制。