二級心理咨詢師成向東。
成老師，我發(fā)現有一種人說自己的事愿意用第二人稱，不知道這是一種什么心理。聽半天他說你怎么樣，如果怎么樣，剛開始都蒙的都反應不過來，但是說的那個事聽了半天以后發(fā)現他說的其實是自己的事。
你說這個是嗎？指責性語言是什么？你現在明白了，我們腦子里面不是說過嗎？有一個后天成立的"認知的我"，"認知的我"在表達他的觀點時強烈地把"身體的我"當成"你"這樣地指責。
其實為什么叫指責？一般都是不滿意的時候這么說，太原心理咨詢師成向東指出：其實那個小破孩就被他一直在訴說，他其實跟你說的時候就想拉一個同盟，看我說的有沒有道理。其實說自己這已經是自己分裂的表現了，沒有分裂，只是有矛盾的跡象。
分裂一般不可能，因為你別看那小東西躲在那兒，怕你說可是該干啥還得干啥，他(身體的我)不停地做，就像一個不聽話的孩子一樣，沒有用。你沒發(fā)現那種反復叨叨，他反復叨叨就是讓你幫我站到理解他的意思那兒，攻擊你"你"就是"我"，"我"他不能這么說話，但是埋怨，不高興嗎？對是是吧？是用第二人稱說的。嗯對好像緩和一點，說的是別人似的，但其實還是自己。